Menü
Megszakítás
Bemutatkozás
Tájékozódás az oldalon
Gyakorlati tudnivalók
Célkitűzések
Szerzők
Konferencia
Televele Egyesület
Galéria
Kapcsolat
Háttér
Digitális gyermekkor
Fejlődéslélektani megközelítés
Médiapedagógia – médiakörnyezet – médiatudatosság
Szülők, gyerekek, tudatos médiahasználatra nevelés
Gyermekvédelmi szabályok a médiajogban
Módszerek
Élménypedagógia
Médiaértés és demokratikus értékek
Csoportmunka, kooperatív tanulás, dramatikus játékok
A pedagógus szerepe
Óvoda
1. foglalkozás: “Nekem ez nagyon tetszett” – médiaélmények
2. foglalkozás: “Aranyhajak megmentése”: médiaélmény feldolgozása szerepjátékkal
3. foglalkozás: “Törpéből óriás” – fantáziautazás
4. foglalkozás: “Legyél te a szerkesztő!” – ismerkedés az újságokkal, médiatartalom készítése montázzsal
5. foglalkozás: “Hogyan kerülnek be az emberek a tévébe?” – Valóság és médiavalóság, a médium, mint technikai eszköz
6. foglalkozás: “Hanghatás” – a hangok világa, élményfeldolgozás rajzolással
Videó-mellékletek – Óvoda
Alsó tagozat
1. foglalkozás – Médiaélményeink
2.foglalkozás – Médiahősök, médiakedvencek
3. foglalkozás – Kép, hang, történet
4. foglalkozás – Internet, közösségi oldalak
5. foglalkozás – A hír
6. foglalkozás – A reklám
Videó-mellékletek – Alsó tagozat
Felső tagozat
1. foglalkozás – Médiaélményeink
2. foglalkozás – A sztár
3. foglalkozás – Hang, kép. történet
4. foglalkozás – Közösségi oldalak
5. foglalkozás – A hír
6. foglalkozás – A reklám
Videó-mellékletek – Felső tagozat
Továbbképzés
Műhelybeszélgetések
kooperatív tanulás
címkével jelölt bejegyzések
A pedagógus szerepe
Tovább…
→
Csoportmunka, kooperatív tanulás, dramatikus játékok
Tovább…
→
